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2016年9月27日 星期二

眼科三分鐘:我對於阿托平在近視控制的看法





自問自答

與其聽街坊鄰居道聽途說,不如聽聽到專業醫師怎麼說

Q1. 阿托平只有台灣人在用?

錯(的離譜)!

早在1979年 Bedrossian 醫師就在眼科著名雜誌 Ophthalmology 發表了使用atropine可以有效抑制近視度數的增加。

新加坡在2016更是在Ophthalmology發表了一篇為期五年研究時間的論文。(Chia, 2016),肯定了0.01% atropine的效果。

日本呢?「低濃度アトロピン治療」也蔚為潮流。


Q2. 使用高濃度atropine的時機?

1. 父母或病人強力要求完全不可以有度數增加。
2. 在確認有認真點藥的情況下,每年仍增加100度以上
3. 低濃度效果不佳者
4. 年紀較輕者 (小二)


Q3. 聽說阿托平atropine是毒藥,會增加眼壓?會提早老花?會有白內障?會有黃斑部病變

都有人幫大家研究過了

1. 不會增加眼壓 (Shih, 2001)
2. 不會導致黃斑部病變 (Chia, 2016)
3. 不會提早老花 (Tang, 2009)
4. 不會直接導致白內障(Chia, 2016)



Q4. 點了atropine怕光怎麼辦?看書不清楚怎麼辦

1. 降低濃度
2. 降低點藥次數 (一週三天 or 一週兩天)
3. 兩眼交替使用
4. 閱讀時使用閱讀專用眼鏡 (降度數)
5. 夏天使用低濃度,冬天可調高
6. 眼鏡換成變色鏡片


Q5. 避免使用atropine的時機

1. 視力發育尚未成熟
2. 視力表測不好
3. 立體感測試結果不佳
4. 度數穩定的先天性近視


Q6. 何時提高濃度?

1. 一年增加75度
2. 兩眼不等視的情況一直增加


Q7. 何時降低濃度?

1. 12歲以後,度數穩定沒增加
2. 嚴重怕光或是看近有困擾
3. 眼睛因為atropine過敏


Q8. atropine阿托平要點到什麼時候

1. 15歲(國三或高一)時,50%的人度數穩定。
2. 18歲(高三或大一)時,80%的人度數穩定。
3. 21歲時,90%的人度數穩定。
4. 24歲時,97%的人度數穩定。

(COMET study)


Q9. 阿托平除了治療近視,還有什麼用途?

對於一些比較大的或是不願意作遮眼治療的小朋友,可以在好眼點atropine,當做遮眼。



六張犁 和欣視光眼科診所 林于皓醫師
台北市大安區和平東路三段274號1樓 電話 02-27381568


案例分享:近視控制良好的案例

這位小朋友將近兩年前時是12歲,國一。

當時度數已經右眼325,左眼375,且兩眼都有散光,約莫175。

既然已經近視了,除了衛教要保持良好用眼習慣之外,更是要積極使用atropine阿托平藥水控制。


病人倒是滿認真的,是個懂事的小朋友。家長也很配合治療。

每次來檢查都的確是有認真點藥的狀況。

兩年就這樣過去了,度數幾乎保持不動。

最近一次測量倒是有增加50度,不過這可以再觀察,有時候僅是測量上的誤差。


控制得這麼好,沒有祕訣:維持良好用眼習慣,認真使用atropine。有不舒服,適時反應,讓專業的醫師來幫你解決。










眼科  林于皓 醫師



2016年9月26日 星期一

案例分享:近視控制良好的案例

近視是一種疾病,不是單純度數的問題。既然是疾病,就要在輕微的時候積極控制。
在此介紹一位早期積極控制成功的案例。



這是一位七歲的小朋友,第一次來看診是另一位醫師看的,當次裸視視力0.6,那位醫師給了短效散瞳劑讓小朋友回去點。過了兩個月後,裸視視力沒有起色,只有0.5,散瞳後度數125度上下。這次我仔細詢問用眼習慣且衛教,並且和父母討論換藥治療,詳細解說使用長效散瞳劑的可能會遇到的狀況。

一個月後回診,小朋友覺得還好沒有不舒服,度數沒有增加,視力持平。
因為暑假要到了,提醒小朋友要注意防曬,且讓小朋友一個禮拜點三次。

過了一個暑假,度數竟然只有75度,且裸視視力0.8/0.9。
最近一次回診,度數再將,只剩50度,裸視視力可以達1.0。
之後要注意的仍是維持良好用眼習慣,持續使用阿托平(每週次數可視情況調整)且定期追蹤。

總結
這種例子其實不少見。病人在將要踏入近視的萬丈深淵時,及時被爸爸媽媽還有醫師拉住了。
只要小朋友、家長及醫師三方配合,都能好好控制近視挽救惡視力。


眼科 林于皓 醫師

2016年9月9日 星期五

眼科三分鐘:真真假假之 假性近視 vs 真性近視

在兒童近視防治的工作中,在診間最常被問到的是:
我小孩的近視是假性近視嗎?
假性近視會不會自己好?要不要戴眼鏡?

這裡牽涉到一個問題,何謂「假性近視」?
這可以說是一個長期被不當使用的名詞,我個人會比較偏向使用「假性的度數」來稱呼。

先來了解幾件事:

1. 我們人類眼睛年輕的時候可以看遠又看近調節自如,主要歸功於眼內的「睫狀肌」。睫狀肌用力收縮時,讓我們可以看近清楚;稍稍放鬆時,讓我們看遠清楚。

2. 小朋友的睫狀肌收縮力道特別強,有時候會用力過頭。

3. 近視的定義是:在使用睫狀肌鬆弛劑後,使得睫狀肌「完全放鬆」,所測量到的驗光值為負。注意噢,要在完全放鬆的時候,要如何確定已經是完全放鬆了呢?去拉一拉睫狀肌嗎?當然不是!

我們可以藉由觀察瞳孔是否已經放大遇光不會收縮
簡而言之,在點了睫狀肌鬆弛劑(俗稱散瞳劑)使瞳孔放大後,所測得的度數,如果是負的,就是近視。也就是俗稱真性近視。

4. 在平時狀態,瞳孔縮放自如,沒有任何藥物影響之下所測得的驗光度數,我們姑且稱為平時的度數,或是散瞳前的度數。

5. 散瞳後和散瞳前的度數差距,我們稱為假性的度數。

案例一
假設一位國小二年級的學童,進到診所後直接去測量驗光度數,得到:-4.0D,也就是驗光值近視四百度,測量裸視視力不戴眼鏡為1.0。
這時候父母就會很緊張,才國小二年級就近視400度!?
於是林醫師就幫小朋友點了短效散瞳劑,進行睫狀肌放鬆的一個動作
一個小時後,在確定瞳孔放大遇光不會收縮,再驗光一次,得到驗光值+1.0D,也就是遠視一百度,這是這個年紀小朋友一般會有的度數。

我們可以說,這位小朋友視力1.0,沒有近視,有假性的度數約五百度。 (+1.0)-(-4.0)=+5.0。現代的眼科醫師比較不會稱之為有假性近視四百度。

這位小朋友只要維持良好用眼習慣,定期追蹤,再依照父母及醫師討論結果,搭配使用短效睫狀肌鬆弛劑即可。

案例二
假設一位國小六年級的學童,進到診所後直接去測量驗光度數,得到:-4.0D,也就是驗光值近視四百度,測量裸視視力不戴眼鏡為0.7。
這時候父母就會很緊張,視力很差誒,只有0.7!?
於是林醫師就幫朋友點了短效散瞳劑,進行睫狀肌放鬆的一個動作
一個小時後,在確定瞳孔放大遇光不會收縮,再驗光一次,得到驗光值-1.0D,也就是近視一百度。

我們可以說,這位大朋友視力0.7,確定近視,有假性的度數約三百度。 (-1.0)-(-4.0)=+3.0。

這位大朋友除了要維持良好用眼習慣之外,要使用長效睫狀肌鬆弛劑,或是使用角膜塑形術,積極控制近視才行。


眼科林于皓醫師

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